Creencias sobre Tecnología Educativauna mirada desde la biografía escolar y universitaria de una maestra en formación inicial

  1. Fernando Fraga Varela 1
  2. Adriana Gewerc Barujel 1
  1. 1 Universidad de Santiago de Compostela. España
Aldizkaria:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Argitalpen urtea: 2015

Alea: 14

Zenbakia: 3

Orrialdeak: 23-34

Mota: Artikulua

Beste argitalpen batzuk: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Laburpena

We present a research on beliefs about Educational Technology built by preservice teachers throughout life story with case study. Data were collected through indepth interviews in two stages, first, before they take the preprofessional practices and second, immediately after them. The work on biographies has allowed identify a variety of beliefs. The conclusions show the importance of the biographical processes, especially in relation to the beliefs constructed in the early years of schooling are not relativized during initial training. These beliefs are still valid in the teacher education process and predominate over the knowledge acquired when teaching activities are carried out. In this paper is analyzed Emma's biography in relation to school and university.

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