Design and Validation of a Questionnaire to Assess Student Satisfaction with Mathematics Study Materials1

  1. González-Ramírez, T.
  2. García-Hernández, A.
Revista:
International Journal of Instruction

ISSN: 1308-1470,  1694-609X

Año de publicación: 2022

Volumen: 15

Número: 1

Páginas: 1-20

Tipo: Artículo

DOI: 10.29333/IJI.2022.1511A GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor