Teses dirixidas (17) Teses que dirixiron as persoas membros do grupo

2022

  1. El componente afectivo-emocional en entornos virtuales de aprendizaje en educación superior»

    Nuria García Perales

    Dirixida por Jesús Valverde Berrocoso

2020

  1. Generación de conocimiento científico y su impacto en la docencia universitaria: caso universidades ecuatorianas

    Patricio Andino Sosa

    Dirixida por María del Carmen Garrido Arroyo y María Rosa Fernández Sánchez
  2. Resiliencia y creatividad: factores predictores del éxito profesional en una muestra multisectorial de población activa

    José Ramón Fernández Díaz

    Dirixida por Fátima Llamas Salguero

2019

  1. Estrategias lúdicas para la enseñanza de la programación: un análisis comparativo de su eficacia en la Educación Superior

    Diego Corsi

    Dirixida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y María Inmaculada Pedrera Rodríguez

2017

  1. Análisis de la implementación del filtro afectivo en el diseño de actividades con TIC para la adquisición de competencias comunicativas en el aprendizaje de inglés

    Lourdes Isabel Jiménez Arias

    Dirixida por María Rosa Fernández Sánchez
  2. Educación digital y formación del profesorado en modalidad semipresencial y virtual (b-learning y e-learning): Estudios de caso

    Jorge Balladares Burgos

    Dirixida por Jesús Valverde Berrocoso
  3. Modalidades de aprendizaje con videojuegos, pedagogia lúdica para provocar cambios cognitivos

    Eduardo Ernesto García Torchia

    Dirixida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
  4. Diseño y análisis de un modelo de evaluación por competencias en educación superior aplicado al área de contabilidad en modalidad «blended learning»

    Adelaida Ciudad Gómez

    Dirixida por Jesús Valverde Berrocoso
  5. Competencias emocionales y rendimiento académico en Centros de Educación Primaria de la Red Extremeña de Escuelas de Inteligencia Emocional

    María Inmaculada Pedrera Rodríguez

    Dirixida por María del Carmen Garrido Arroyo
  6. Validación de la metodología Dibcad para la enseñanza- aprendizaje del dibujo técnico con el apoyo del programa Autocad en la carrera de arquitectura interior de la Universidad Tecnológica Equinoccial

    Hermes Rubén Ernesto Rodríguez Valencia

    Dirixida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
  7. Estudio evaluativo de prevención del acoso escolar con un videojuego

    Jorge Guerra Antequera

    Dirixida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez
  8. Modelo de integración de la competencia digital docente en la enseñanza de la matemática en la universidad tecnológica equinoccial

    Jorge Enrique Revelo Rosero

    Dirixida por Francisco Ignacio Revuelta Domínguez y Alicia González Pérez

2013

  1. Programa educativo para fomentar actitudes positivas en adolescentes hacia los mayores

    María Soledad Borrella Domínguez

    Dirixida por Jesús Valverde Berrocoso

2012

  1. Comunidad de Práctica para la promoción sociocultural de mujeres gitanas en entornos virtuales de aprendizaje.

    María Rosa Fernández Sánchez

    Dirixida por Jesús Valverde Berrocoso