Publikationen (325) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben Referenzierte Forschungsdaten aufrufen.

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2025

  1. Disrupción, transformación y conocimiento en la educación secundaria: por un cambio necesario

    Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 13-28

  2. Experiencias de aprendizaje fuera del aula universitaria: análisis de salidas a centros escolares innovadores

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 28, Núm. 1, pp. 213-234

  3. Investigación como práctica disruptiva en el aula: el caso del Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR

    Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 175-200

  4. Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria

    Octaedro

  5. Parar. Retomar la vida y el mundo: ¡atrevámonos a educar!

    Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 201-230

  6. Perceptions and Use of AI in Higher Education Students: Impact on Teaching, Learning, and Ethical Considerations

    European Journal of Education, Vol. 60, Núm. 1

2024

  1. Alteridad(es) en nuestras prácticas docentes: Conversaciones desde la pedagogía de la experiencia

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  2. Application of the Delphi technique to a questionnaire on out-of-classroom training in initial teacher education

    Journal of Adventure Education and Outdoor Learning

  3. Biblioteca pública, lugar de encuentro y lectura en el mundo

    Mi biblioteca: La revista del mundo bibliotecario, Núm. 76, pp. 13-15

  4. Early childhood education facing the challenge of peace for an uncertain future

    The Future of Early Childhood Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 95-110

  5. Los agujeros negros de la felicidad. Educación, cultura y política en nuestro tiempo

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 45, pp. 304-304

  6. Necesidades formativas de los entrenadores de fútbol adaptado

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 53, pp. 590-597

  7. Percepciones de las Familias sobre el Uso de Plataformas Digitales Comerciales en las Escuelas Públicas: Un Estudio sobre la Confianza y la Privacidad Digital

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 85-99

  8. Potencialidades y desafíos del uso de plataformas digitales educativas desde las voces de la comunidad educativa catalana

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 87, pp. 43-55

  9. Socio-cultural and artistic disruption in the Spanish university: the ArtEduca experience

    Teaching in Higher Education, Vol. 29, Núm. 2, pp. 549-566

  10. Tertulias musicales dialógicas para una educación crítica

    3er Congreso Internacional Educación Crítica e Inclusiva: Hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente. Libro de Actas

  11. The Impact of COVID-19 on Children with Language Developmental Difficulties

    International Journal of Diversity in Education, Vol. 24, Núm. 1, pp. 113-133

2023

  1. Análisis de un proyecto de educación musical intergeneracional en la formación inicial del profesorado: un estudio de caso

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 52, pp. 158-177

  2. Aprender sobre la vida en común: música y artes performativas

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 21-30

  3. Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos

    Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 147-153