Publications (24) María Jesús Lirola Manzano publications

filter_list Education

2024

  1. Building shared knowledge in the basic training of students: University Service Learning in Physical Recreational Activity involving people with functional diversity

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 17, Núm. 35, pp. 69-81

  2. Diseño y validación de un instrumento para la medida de la percepción de la excelencia docente en educación superior: escala Pro-Excellence-ES

    Revista complutense de educación, Vol. 35, Núm. 3, pp. 529-539

2023

  1. Effects of a Physical Exercise Programme through Service-Learning Methodology on Physical Activity, Physical Fitness and Perception of Physical Fitness and Health in University Students from Spain: A Preliminary Study

    International journal of environmental research and public health, Vol. 20, Núm. 4

  2. Is resilience learned through the frustration of the BPN? An empirical study about its role in the acquisition of positive lifestyles and academic outcomes framed in SDT

    Current Psychology, Vol. 42, Núm. 28, pp. 24882-24891

2020

  1. Efectos del contenido de meta docente y la regulación motivacional académica sobre la creencia de eficacia docente del profesorado en formación inicial

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 23, Núm. 1, pp. 103-124

  2. Propuesta hacia el deporte inclusivo en educación secundaria obligatoria

    International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, Vol. 1, Núm. 1, pp. 405-412

  3. The influence of teachers on motivation and academic stress and their effect on the learning strategies of university students

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 23, pp. 1-11

2019

  1. Evaluación psicométrica de la leadership scale for physical education con estudiantes españoles de educación secundaria

    Journal of sport and health research, Vol. 11, Núm. 1, pp. 83-94

  2. Investigaciones sobre el impacto de la imagen corporal lit. ed.

    Editorial Universidad de Almería (edual)

  3. Investigar la educación lit. ed.

    Universidad de Almería

  4. Psychometry of the Teacher's Sense of Efficacy Scale in Spanish Teachers' Education

    Journal of Experimental Education, Vol. 87, Núm. 1, pp. 89-100

2018

  1. Adaptación española del cuestionario de contenido de metas en el ejercicio físico

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 170

  2. Análisis del papel de las formas de pasión y las regulaciones motivacionales sobre la adicción al ejercicio

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 33

  3. Análisis exploratorio de la validez relacionada con la estructura interna de la Situational Motivation Scale en alumnado de educación física

    Psicología, salud y educación (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 188-197

  4. Desarrollo y análisis preliminar de la escala de contenidos de meta para ser docente

    Educación, salud y psicología: logros y retos de futuro (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 164

  5. Motivación educativa en la formación inicial del profesorado de educación física

    Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Vol. 18, Núm. 71, pp. 537-554

2017

  1. Academic motivation scale revised. Inclusion of integrated regulation to measure motivation in initial teacher education

    Anales de psicología, Vol. 33, Núm. 3, pp. 670-679

  2. Capacidad predictiva de la educación deportiva sobre las metas de logro 2x2 en alumnado de secundaria obligatoria y bachillerato.

    Alcance de la Investigación en la Educación Física: Camino hacia la calidad de vida (Facultad de Ciencias de la Educación), pp. 38-47

  3. Encuentro de Investigación del Alumnado: EIDA 2017 coord.

    Universidad de Almería

  4. Propiedades psicométricas de la escala conducta democrática y conducta autocrática

    Journal of sport and health research, Vol. 9, Núm. 1, pp. 143-150