Publicaciones en las que colabora con Raquel Miño Puigcercós (11)

2021

  1. APREN-DO: ¿Cómo aprenden los docentes? Implicaciones educativas y retos para afrontar el cambio social

    Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, Núm. 95

2020

  1. Devenir docente: los tránsitos en el aprender del profesorado de Secundaria

    ¿Cómo aprenden los docentes?: tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos (Octaedro), pp. 109-124

  2. Investigación sobre tecnologías educativas: más allá de los artefactos

    Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 223-236

2019

  1. Comunidades virtuales: dinámicas emergentes de participación social y aprendizaje entre los jóvenes

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 20

  2. Geografías e historias de aprendizaje de docentes de secundaria. Intersecciones, tránsitos y zonas de no saber

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 37, Núm. 2, pp. 67-92

2018

  1. Ni tú, ni yo. Las clases compartidas como espacios de encuentro y de alquimia pedagógica

    Compartir docencia en la Universidad: ¿Cómo es que venís juntos a clase? (Institut de Ciències de l'Educació, ICE), pp. 37-50

2017

  1. Más allá de la docencia: retos en la Universidad

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 483, pp. 62-65

2016

  1. 4.5. El proceso DIY para narrar y compartir las trayectorias de aprendizaje

    La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración! : implicaciones pedagógicas y tecnológicas (Octaedro)

  2. 5. Aportaciones y tensiones de la CULTURA DIY en la universidad

    La perspectiva DIY en la universidad: ¡hazlo tú mismo y en colaboración! : implicaciones pedagógicas y tecnológicas (Octaedro)

  3. Cartografiando la participación de los jóvenes españoles en comunidades virtuales. Complejidades y vaivenes metodológicos

    Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

  4. Virtual Communities, youth and learning. The complexity of a categorization

    JETT, Vol. 7, Núm. 2, pp. 25-37