Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (17)

2022

  1. La construcción colectiva del conocimiento comunitario: cambios en el contexto educativo

    Transformando la educación a través del conocimiento (Octaedro), pp. 283-293

  2. La inteligencia emocional en el desarrollo de estilos de resolución de conflictos en futuros educadores

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 3, pp. 141-157

2021

  1. Experimentando la docencia virtual de manera excepcional en las asignaturas de TIC aplicadas a la Educación Infantil y Primaria

    Nuevos horizontes para la digitalización sostenible en educación (Dykinson), pp. 303-309

  2. Big Data y la alfabetización posthumana del futuro profesorado

    Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico, Vol. 11, Núm. 2, pp. 102-122

2020

  1. Máster de secundaria: análisis de situación en la universidad española

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 38, Núm. 1, pp. 183-207

  2. Microblogging educativo en el aprendizaje de idiomas: una revisión sistematizada de las investigaciones publicadas entre 2010 y 2018

    Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 57, pp. 231-251

  3. El acceso a la formación inicial del profesorado y la mejora de la calidad docente

    Revista complutense de educación, Vol. 31, Núm. 3, pp. 353-364

2017

  1. El impacto del modelo «un ordenador por niño» en la educación primaria: Un estudio de caso

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 20, Núm. 1, pp. 339-361

2015

  1. La mirada de los maestros noveles ante la formación inicial

    Maestras de Educación Infantil: identidad y cambio educativo : Elkarrikertuz IT 563 13 (Servicio de Publicaciones), pp. 81-101

  2. Formación del Profesorado, Tecnología Educativa e Identidad  Docente Digital

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 14, Núm. 1, pp. 45-56

  3. Concepciones previas de los estudiantes de Grado en Educación Primaria sobre la competencia digital de los escolares

    Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 235-258

2014

  1. La construcción de la identidad docente del profesorado de educación infantil y primaria en la formación inicial y los primeros años de trabajo (Identidoc): síntesis y principales resultados y contribuciones

    Aprender a ser docente en un mundo en cambio: Simposio Internacional

2012

  1. Políticas educativas y prácticas escolares de integración de las tecnologías en las Escuelas del País Vasco: Voces y cuestiones emergentes

    Campus Virtuales, Vol. 1, Núm. 1, pp. 21-30

  2. Factors facilitating successful educational technology innovations in the school

    Revista de psicodidáctica, Vol. 17, Núm. 1, pp. 113-134

2011

  1. OLPC project in the Basque Country: Eskola 2.0

    Procedia - Social and Behavioral Sciences

2010

  1. Schoolteachers training in ICT competencies: An empirical study about collaborative learning

    Procedia - Social and Behavioral Sciences

  2. ICT policies in schools and their effect on pedagogical innovation in the Spain: The Amara Berri Basque School case study

    Procedia - Social and Behavioral Sciences