Publications (41)

2023

  1. Estudio sobre los materiales didácticos digitales para Educación Infantil: el caso del "espazoAbalar"

    En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 107-119

2022

  1. Proyectos colaborativos a través de la educación artística

    Educación artística para el cambio (Peter Lang publishing group Alemania), pp. 131-140

  2. Professional satisfaction of physical education teachers

    Sport, Education and Society, Vol. 27, Núm. 1, pp. 85-98

  3. Expanding learning environments in initial teacher education

    Pedagogies

2021

  1. Proyectos integrados en educación artística: una propuesta formativa que potencia la creación, la participación y la transferencia

    Actas del III Congreso Internacional de Música y Cultura para la Inclusión y la Innovación

  2. PONENCIA 1. Satisfacción profesional de profesores de Educación Física

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  3. Formación y desarrollo profesional de profesores de Educación Física coord.

    La educación en Red. Realidades diversas, horizontes comunes: XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela 7-9 de julio de 2021. Libro de resúmenes

  4. Las razones del cambio de desempeño laboral en los docentes de Educación Física en el contexto gallego.

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 41, pp. 153-161

2020

  1. Caso 1. El uso de las tecnologías y materiales didácticos en un centro escolar semiurbano: el caso del CEIP A Ramallosa

    Escuela Digital: Los materiales didácticos en la Red (Graó), pp. 111-122

  2. Reconstruyendo la materia de Didáctica de la Educación Física desde la perspectiva autobiográfica del alumnado

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 37, pp. 628-633

  3. 2007-2017: A decade of key competences in Spain

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 24, Núm. 3, pp. 381-399

2019

  1. Impacto del uso de materiales audiovisuales para el aprendizaje de danzas y bailes tradicionales en la formación de estudiantes universitarios

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 18, Núm. 2, pp. 101-116

2018

  1. Análise do portal educativo abalar. Implicacións pedagóxicas

    Conectando redes. La relación entre la investigación y la práctica educativa. Simposio REUNI+D y RILME

  2. Proxecto Iris: Recursos educativos innovadores para loitar contra a violencia e discriminación no deporte en idade escolar

    A Fenda Dixital: TIC, NEAE, Inclusión e Equidade (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti ), pp. 562-567

  3. Pensamiento computacional. Programar con Scratch

    Aula de innovación educativa, Núm. 269, pp. 22-26

  4. Las comunidades de aprendizaje como estrategia de desarrollo profesional de docentes de Educación física

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 1, pp. 259-278

  5. Evaluación de materiales de educación física para la atención a la diversidad. Análisis de una propuesta (Evaluation of physical education materials for attention to diversity. Analysis of a proposal)

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 34, pp. 356-362

  6. Efecto de una unidad didáctica basada en juegos competitivos en la motivación, necesidades psicológicas básicas y disfrute en alumnado de Educación Primaria

    Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, Vol. 4, Núm. 1, pp. 111-125

2017

  1. La estrategia institucional de la comunidad autónoma gallega para introducir las TIC en el ámbito educativo

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 299, pp. 11-15

  2. Análisis y evaluación de portales institucionales en España. Los casos de Canarias, Galicia y Valencia

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 16, Núm. 2, pp. 29-48