Articles (2)

2019

  1. Un sistema de actividad para la diagramación argumental con TIC: ¿podemos hablar de innovación educativa?

    Digital Education Review, Núm. 35, pp. 244-266

2003

  1. La ¿Marca de Caín¿ o el regreso de las explicaciones deterministas a los discursos escolares bajo la impronta de la ideología neoliberal.

    Barbecho: revista de reflexión socioeducativa, Núm. 3, pp. 12-15