Publicacions (159) Publicacions de José Ignacio Rivas Flores

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2025

  1. Comprender la escuela como organización: apuntes para una mirada crítica de una disciplina en disputa

    La cultura de la infancia como pilar de la organización escolar: hacia una escuela sensible, inclusiva y sostenible (Dykinson), pp. 79-87

  2. Comunidad, formación e indagación: ejes para otro proyecto educativo en educación secundaria

    Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 55-80

  3. Construcción socio-cultural de la realidad, decolonialidad y educación permanente

    Rizoma freireano, Núm. 38

  4. Disrupción, transformación y conocimiento en la educación secundaria: por un cambio necesario

    Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 13-28

  5. Horizontal and dialogic ethics of authorship and teaching creation in the classroom. Aesthetic and political acts to generate spaces for community social emancipation

    REVISTA ESTUDOS POLITICOS, Vol. 16, Núm. 31, pp. 249-275

  6. Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria coord.

    Octaedro

2024

  1. Becoming a secondary school teacher: Keys to a meaningful professional identity

    Teaching and Teacher Education, Vol. 148

  2. Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain

    Ethnography and Education, Vol. 19, Núm. 3, pp. 301-318

  3. Organización y gestión educativa desde la comunidad. Apertura, participación y liderazgo compartido

    Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, Vol. 15, Núm. 22, pp. 10

  4. Orientación Escolar, Integración e Inclusión: un análisis desde la perspectiva biográfico-narrativa

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 13, pp. 305-316

  5. Procesos y contextos educativos coord.

    Máster Universitario en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (MAES - Universidad Internacional de Andalucía) (Universidad Internacional de Andalucía), pp. 228-325

  6. Redes, colaboración y neuroformación

    Neuroaulas transformadoras: fundamentos para una neuropedagogía innovadora (Editorial GEU), pp. 55-82

2023

  1. El año en práctica del profesorado, ¿trámite u oportunidad?

    ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación y docencia creativa, Vol. 12, pp. 190-200

  2. Formación del profesorado y responsabilidad ciudadana

    Experiencias basadas en evidencias en la formación y práctica docente: perspectivas de investigación para la innovación (Dykinson), pp. 101-108

  3. Hablemos de nosotros con vosotros. Compartiendo visiones y posicionamientos en torno a la discapacidad

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 282-296

  4. Hacer es reinventar: el suelo escolar en contextos de pobreza urbana

    Revista colombiana de educación, Núm. 88, pp. 74-95

  5. La colonización de la formación del profesorado: a la conquista del alma docente

    Revista española de educación comparada, Núm. 43, pp. 121-136

  6. La formación docente como experiencia de vida: un recorrido por la narrativa en la formación del profesorado

    Pesquisas e práticas na educação contemporânea: um convite para dialogar com o pensamento educacional de Juana María Sancho Gil (Pontes Editores), pp. 127-146

  7. La investigación en las ingenierías: una posibilidad de mejora social en Chiapas

    Universidad, formación y compromiso social (Dykinson), pp. 49-61

  8. Los libros de texto y la construcción de la subjetividad del alumnado: apuntes sobre la colonización del currículum

    Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 57-62