Universidad de La Laguna

2011

1. Adaptación e informatización de La Batería de Georgia: instrumento para la evaluación de los procesos cognitivos implicados en la lectura para la población adolescente y adulta

   Nuevas Tendencias en TIC y Educación (Bubok Publishing), pp. 100-108

2. Batería multimedia Sicole-R-ESO para la evaluación de los procesos cognitivos asociados a la dislexia

   Nuevas Tendencias en TIC y Educación (Bubok Publishing), pp. 110-121

3. Desequilibrios en la Universidad de la Laguna: la situación de la mujer

   XVIII Jornadas Internacionales de investigación interdisciplinar: Feminismo y desequilibrios en el mundo actual: demografía, trabajo y ciudadanía (Madrid:Universidad Autónoma de Madrid, 2011), pp. 281-306

4. La multialfabetización y la construcción de la ciudadanía del siglo XXI

   Antropología audiovisual: medios e investigación en educación (Trotta), pp. 177-188

5. Las políticas educativas para incorporar las TIC al sistema escolar en Canarias: De Ábaco a Clic-Escuela 2.0

   La práctica educativa en la Sociedad de la Información: Innovación a través de la investigación (Editorial Marfil), pp. 369-382

6. Las tecnologías de la información y la comunicación como recurso didáctico

   Diseño y desarrollo del currículum (Alianza), pp. 225

7. Le journal comme outil transversal de recherche, formation et innovation dans le cadre universitaire

   Les histoires de vie en Espagne: entre formation, identité et mémoire (Paris : L'Harmattan, cop. 2011), pp. 29-58

8. Tradislexia: un videojuego para la mejora de la lectura en niños con dislexia

   Nuevas Tendencias en TIC y Educación (Bubok Publishing), pp. 122-134

9. Un instrumento para la evaluación de las experiencias de aprendizaje del alumnado en los nuevos grados

   Desarrollo profesional y práctica educativa del profesorado (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia), pp. 275-290

10. Una revisión de los programas institucionales para la incorporación de las TIC al sistema escolar en Canarias: De Ábaco a cliC-Escuela 2.0

    Nuevas Tendencias en TIC y Educación (Bubok Publishing), pp. 85-98

11. ¿Por qué está satisfecho el alumnado de la Universidad para Mayores?: un análisis comparativo con el alumnado de la licenciatura de pedagogía

    Aprendizaje a lo largo de la vida, envejecimiento activo y cooperación internacional en los programas universitarios para mayores: IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores, CIUUM 2011. Alicante, del 27 al 30 de junio de 2011 ([Murcia] : Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores (AEPUM), 2011), pp. 175-189