Kongressbeiträge (11) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2012

  1. Educación primaria e universitaria: un ejemplo de buenas prácticas

    La educación como elemento de transformación social: libro de actas

  2. El Proyecto Clic Escuela 2.0: El punto de vista del profesorado

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching

  3. El e-portafolio en la tutoría académica de estudiantes deportistas de alto nivel: valoraciones desde la perspectiva delprofesor-tutor

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching

  4. Evaluación del Progreso de Aprendizaje en el contexto de un modelo de Respuesta a la Intervención en DA.

    21 Annual World Congress on Learning Disabilities (21º. 2012. Oviedo)

  5. Formación del profesorado para el uso de herramientas 2.0 en la Facultad de Educación (Universidad de La Laguna)

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching

  6. La competencia digital del profesorado y el alumnado de la Universidad de La Laguna

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching

  7. Las TIC en las etapas de infantil y primaria, del aprendizaje técnico al aprendizaje colaborativo. De �El Rincón del Ratón�a �Edmodo�

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

  8. Las políticas educativas TIC y la innovación educativa: Análisis del programa Escuela 2.0

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat

  9. Programa Letra: sistema de aprendizaje tutorial para el profesorado en un Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI)

    21 Anual World Congress on Learning Disabilities

  10. Valoraciones del profesorado sobre la oferta formativaen TIC

    Canarias en tres continentes digitales: Educación, TIC, NET-Coaching

  11. Visiones y prácticas del profesorado ante el Programa Escuela 2.0 en España: Algunos resultados preliminares del cuestionario

    Una visió crítica: III Congrés Europeu de Tecnologies de la Informació en l'Educació i en la Societat