Universidad de La Laguna

2024

1. A metamorfose dos materiais didácticos en Galicia: achegas dende a investigación

   A educación en Galicia en perspectiva: alicerces para o porvir (Universidad de Santiago de Compostela), pp. 351-369

2. Academic procrastination and inappropriate use of social networks among university students

   Studies in Higher Education

3. Collaborative work as an innovative teaching method: Benefits and challenges

   Radiologia

4. Cuestionando el papel de las tecnologías en la Educación Infantil: brechas y falsas visiones

   Pixel-Bit: Revista de medios y educación, Núm. 69, pp. 63-96

5. El alumnado de aulas enclave como destinatario de actividades educativas de museos: una comparación entre tipos de usuarios

   MLS Inclusion and Society Journal, Vol. 4, Núm. 1, pp. 62-73

6. El rendimiento académico universitario durante la pandemia. Un análisis comparativo entre las calificaciones y las percepciones del profesorado

   RED: revista de educación a distancia, Vol. 24, Núm. 77

7. El trabajo colaborativo en la Didáctica de las Ciencias Sociales: valoración del alumnado

   Investigación para la mejora de las prácticas educativas desde una perspectiva holística (Dykinson), pp. 1701-1712

8. Entrelazando la competencia digital del alumnado y el curriculum: un análisis de los principales marcos de referencia

   Competencia digital docente. Desafíos y propuestas (Dykinson), pp. 51-68

9. Factores relacionados con el abandono académico en la Formación Profesional

   Revista Colombiana de Educación, Núm. 93, pp. 99-122

10. Infancia y pantallas: cursos de formación online para familias y docentes de niños y niñas de la etapa de infantil

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 151-169

11. Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas

    Dykinson

12. La formación permanente del profesorado de educación infantil

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 65-82

13. La necesidad de desacelerar la educación superior: más allá de una universidad centrifugada y del entretenimiento

    En-Claves del Pensamiento, pp. 105-131

14. La ortografía en el alumnado universitario

    Revolución Digital en las Aulas Universitarias. Nuevas Tecnologías y su papel en el cambio social y educativo (Tirant Humanidades), pp. 59-72

15. Microlearning en la formación de docentes y familias de Educación Infantil: una propuesta de aprendizaje híbrido

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 88, pp. 120-138

16. No todas las herramientas de IA son iguales. Análisis de aplicaciones inteligentes para la enseñanza universitaria

    Digital Education Review, Núm. 45, pp. 141-149

17. Online training programs for adults with disabilities: a systematic review

    Humanities and Social Sciences Communications, Vol. 11, Núm. 1

18. Pablos Pons, J. y Gómez Camacho, A. (2023). Escritura digital y educación: el m-learning . Octaedro

    RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 23, Núm. 1, pp. 105-106

19. Propuesta de recursos digitales para familias y docentes de educación infantil

    Infancia y transformación digital de la educación: miradas diversas (Dykinson), pp. 247-258

20. Reading Spanish Prosody: The Role of Word Reading and Syntactic Knowledge

    Journal of Literacy Research, Vol. 56, Núm. 2, pp. 102-122