Universitat de Barcelona

1992

1. A vueltas con la globalización

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 202, pp. 64-66

2. Els objetius en el Projecte Curricular des dels continguts

   Guix: Elements d'acció educativa, Núm. 182, pp. 23

3. Estudi sobre la investigació doctoral: 10 anys de tesis a Ciències de l'Educació a la Universitat de Barcelona (1979-1989)

   Temps d’Educació, Núm. 8, pp. 289-310

4. Estudi sobre la investigació doctoral: 10 anys de tesis a Ciències de l'Educació a la Universitat de Barcelona (1979-1989)

   Temps d’Educació, Núm. 8, pp. 289-310

5. Estudio de los dilemas y tomas de decisiones en los profesionales de la educación: De la redacción de un diario a la reflexión

   Pensamiento de profesores y desarrollo profesional (Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1992), pp. 402-414

6. Evaluar, conocer, transformar, mejorar: La evaluación del centro y el desarrollo del criterio profesional

   Aula de innovación educativa, Núm. 6, pp. 47-51

7. Formación profesorado: Ciencias Sociales y Telemática

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 200, pp. 67-69

8. Informática y enseñanza: De lo "ideal" a lo real

   Pensamiento de profesores y desarrollo profesional (Sevilla: Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1992), pp. 295-300

9. La construcción del saber del asesor

   Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 5, pp. 49-68

10. La cultura de la reflexión y la planificación del currículum

    Aula de innovación educativa, Núm. 3, pp. 56-59

11. La organización del currículum por proyectos de trabajo: el conocimiento es un calidoscopio

    Graó

12. Nuevas tecnologías: ¿nuevos retos para el sistema escolar?

    Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, Núm. 4, pp. 61-78

13. Otro itinerario para la formación inicial

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 208, pp. 26-31

14. Principios comunes para la evaluación de los resultados cognitivos de la formación

    Comisión de las Comunidades Europeas