Universitat de Barcelona

1993

1. Aprendiendo de las innovaciones en los centros: La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos

   Centro de Investigación y Documentación Educativa

2. Com entenem l'art? El desenvolupament cognitiu del judici estètic en les persones invidents

   Temps d’Educació, Núm. 10, pp. 63-77

3. El programa de asesorías a los centros en el ICE de la Universidad de Barcelona

   Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias

4. El programa de asesorías a los centros en el ICE de la Universidad de Barcelona

   Cultura escolar y desarrollo organizativo. Conferencias y ponencias

5. Experimentación y proyectos sobre evaluación en 2º de BUP

   Aula de innovación educativa, Núm. 20, pp. 37-44

6. Función del psicólogo clínico en la rehabilitación psicosocial del enfermo mental crónico en el ámbito comunitario

   Apuntes de Psicología, Núm. 38, pp. 163-181

7. Grandes discursos, pequeñas prácticas

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 215, pp. 63-69

8. Lecturas, voces y miradas en torno al recurso informático en un centro de secundaria: estudio de un caso

   Universidad de Barcelona

9. Para aprender del desacuerdo

   Cuadernos de pedagogía, Núm. 219, pp. 73-77

10. Para enseñar no basta con saber la asignatura

    Barcelona : Paidós Ibérica, 1993

11. Presentació. Tecnologies de la informació a l'educació: una perspectiva europea

    Temps d’Educació, Núm. 9, pp. 7-20

12. Quiénes son y qué piensan los formadores

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 220, pp. 91-94

13. Sobre el estado de la cuestión de la investigación en Tecnología Educativa

    La tecnología educativa en España

14. Trabajo y juventud

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 4, Núm. 5, pp. 111-117

15. ¿Sueñan los innovadores con realidades galácticas?

    Cuadernos de pedagogía, Núm. 214, pp. 68-71