Capítulos de Libro (19) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2021

  1. Buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales con Socrative y Google Sites

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos (Dykinson), pp. 193-209

  2. Competencia digital para la comunicación y la colaboración en futuros educadores

    Escenarios educativos investigadores: hacia una educación sostenible (Dykinson), pp. 603-614

  3. Comunicación y activismo en el aula: aplicación de un proyecto de innovación docente para fomentar la sostenibilidad y la participación ciudadana

    Estudios sobre innovación e investigación educativa (Dykinson), pp. 1335-1349

  4. Educación y cine: análisis de un recurso fílmico como herramienta educativa para abordar el (ciber)bullying dentro del aula

    Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos (Dykinson), pp. 73-90

  5. El deporte de la orientación como herramienta de inclusión social

    Deporte e inclusión social: herramientas para el trabajo con grupos humanos (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 141-158

  6. El desarrollo profesional inicial desde la reflexión de futuros docentes en prácticas externas

    Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (Dykinson), pp. 918-942

  7. El uso de la rúbrica para evaluar en la enseñanza universitaria online

    La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos (Dykinson), pp. 210-223

  8. Enfoques didácticos en el uso de tecnologías en la educación musical

    Innovación en la investigación y transferencia del conocimiento: técnicas, casos prácticos y aplicaciones (Dykinson), pp. 55-68

  9. Estudio sobre la adaptación de la tutorización de las prácticas externas a las contingencias derivadas de la COVID-19 en los Grados de Educación Social y Pedagogía: La competencia digital del profesorado

    Investigación e innovación en educación social: Estudios e investigaciones en tiempos de COVID-19 (Octaedro), pp. 127-144

  10. Experiencias deportivas de inclusión social: Un análisis de su efectividad a través del discurso de los niños

    Deporte e inclusión social: herramientas para el trabajo con grupos humanos (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 107-124

  11. Facebook e Instagram como escenarios de innovación docente para la alfabetización multimodal

    Innovación docente en nuevas alfabetizaciones: contextos de aprendizaje digital (Octaedro), pp. 111-124

  12. Herramientas colaborativas en la creación decontenidos educativos en Educación Superior

    Experiencias docentes e investigadoras innovadoras en contextos universitarios iberoamericanos (Dykinson), pp. 47-60

  13. Innovación docente en la formación del profesorado: metodologías y herramientas para los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje

    Innovación docente en nuevas alfabetizaciones: contextos de aprendizaje digital (Octaedro), pp. 57-68

  14. Juventud y youtube: Una red social para el aprendizaje informal ¿qué aprenden?

    Prosumidores emergentes: redes sociales, alfabetización y creación de contenidos (Dykinson), pp. 68-85

  15. La enseñanza de la música con TIC: creencias y prácticas del profesorado

    Investigación educativa ante los actuales retos migratorios (Dykinson), pp. 1034-1050

  16. Las prácticas externas desde la perspectiva de los docentes en formación en tiempos de la Covid-19

    Hacia un modelo de investigación sostenible en educación (Dykinson)

  17. Perfiles de profesorado de música en el uso de las tic y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    Inclusión e innovación educativa: música y cultura como herramientas docentes (Tirant Humanidades), pp. 123-142

  18. The competences of the expert in social inclusion through sports

    Deporte e inclusión social: herramientas para el trabajo con grupos humanos (Thomson Reuters Aranzadi), pp. 23-40

  19. “Teaching to be": Un proyecto europeo para la mejora del bienestar profesional docente

    Innovación e investigación educativa para la formación docente (Dykinson), pp. 935-948