Universidad de Sevilla

1993

1. Análisis e interpretación de la información recogida

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 147-172

2. Concepto, funciones y etapas en la evaluación de programas

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 17-32

3. Contenidos de evaluación

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 55-64

4. Debates y conclusiones de las I Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

   La tecnología educativa en España

5. Diseños de investigación para su aplicación a la evaluación de programas

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 99-118

6. Enfoques metodológicos en la evaluación de programas

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 81-98

7. Evaluación de materiales de enseñanza

   Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 65-80

8. Evaluación de programas: una guía práctica

   Kronos

9. Evaluación del alumno en la Universidad, La:el proyectoCERT: el proyectoCERT

   Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 6, pp. 49

10. La investigación-acción/aprendizaje cooperativo como propuesta de innovación metodológica en el aula universitaria

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 5, pp. 83-97

11. La tecnología educativa en España

    Sevilla : Universidad de Sevilla, 1993

12. Prólogo de las I Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa

    La tecnología educativa en España

13. Reflexionando sobre la Tecnología Educativa

    La tecnología educativa en España

14. Técnicas de recogida de información

    Evaluación de programas: una guía práctica (Kronos), pp. 119-146