Universidad
Universidad de Sevilla
Publicaciones (40) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a
2022
-
A Qualitative Analysis of the Educational Value of Commercial Video Games
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 9
-
Analysis of Entrepreneurial Education—Study of the Configuration of the Entrepreneurial Identity through the Acquisition of Crucial Transversal Competences for Future University Students
Education Sciences, Vol. 12, Núm. 5
-
Análisis de las publicaciones presentes en WoS y Scopus. Posibilidades de búsqueda para evitar literatura fugitiva en las revisiones sistemáticas
Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa, Núm. 13, pp. 41-61
-
Associations between Motives for Physical Exercise, Body Composition and Cardiorespiratory Fitness: A Cross-Sectional Study
International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 19, Núm. 21
-
Claves para planificar el currículo con el DUA
Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 285-310
-
Concienciación ciudadana y educación vial: diseño de un instrumento de registro de las infracciones de seguridad vial en series de TV streaming
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa (Dykinson), pp. 1106-1127
-
Confirmatory Validation of an Evaluation Instrument for Interventions Based on the Healthy Habits App Healthy Jeart with Adolescents
Journal of Personalized Medicine, Vol. 12, Núm. 3
-
Design and Validation of a Questionnaire to Assess Student Satisfaction with Mathematics Study Materials1
International Journal of Instruction, Vol. 15, Núm. 1, pp. 1-20
-
Digital Competencies for New Journalistic Work in Media Outlets: A Systematic Review
Media and Communication, Vol. 10, Núm. 1, pp. 27-42
-
Digital Creativity through Design Thinking in teacher training
CEUR Workshop Proceedings
-
Digital storytelling en Educación Superior: análisis de las creaciones narrativas
Investigación y transferencia de las ciencias sociales frente a un mundo en crisis (Dykinson), pp. 765-779
-
El acceso del profesorado de Música a la docencia en Educación Secundaria
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 319-339
-
El desarrollo profesional a través de las prácticas externas desde la visión del profesorado en formación inicial
Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 2, pp. 149-161
-
El lenguaje y la simbología diversa: decodificación en el aula
Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 157-180
-
Estados emocionales en jóvenes de Educación Secundaria. Un análisis descriptivo
INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Virtual Internacional sobre innovación pedagógica y praxis educativa. Libro de Actas. 25, 26 y 27 mayo de 2022
-
Estudio comparado de políticas educativas digitales autonómicas en España
Revista Fuentes, Vol. 24, Vol. 1, pp. 28-38
-
Estudio motivacional sobre el aprendizaje de la religión en Educación Básica mediante las TIC
Alteridad: revista de educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 114-125
-
Estudio sobre la formación inicial docente a través de proyectos de Aprendizaje Servicio en el ámbito universitario andaluz
Experiencias innovadoras y desarrollo de competencias docentes en educación ante el horizonte 2030 (Dykinson), pp. 1118-1136
-
Facilitar la interacción física con la información y lasherramientas educativas
Enseñar pensado en todos los estudiantes: el modelo de diseño universal para el aprendizaje (DUA) (SM), pp. 211-234
-
Factores claves en la transformación digital de las organizaciones educativas
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 26, Núm. 2, pp. 75-101