Publikationen (12) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2023

  1. Avoiding Academic Burnout: Academic Factors That Enhance University Student Engagement

    Behavioral Sciences, Vol. 13, Núm. 12

  2. Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital

    Hachetetepé: Revista científica de Educación y Comunicación, Núm. 26, pp. 1203

  3. Escritura digital juvenil en WhatsApp y enseñanza de la ortografía

    Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación, Núm. 77, pp. 59-69

  4. Interventions to reduce academic procrastination: A systematic review

    International Journal of Educational Research, Vol. 121

  5. Ke Dise, Mi Arma? Dialectal Varieties in WhatsApp Digital Norm of Andalusian Adolescent Speakers

    Languages, Vol. 8, Núm. 2

  6. La escritura científico-académica en la formación universitaria: efectividad del diseño e implementación de un software (SWS) para su mejora

    Revista Fuentes, Vol. 25, Vol. 1, pp. 37-47

  7. La mediación de Youtube para el aprendizaje informal: un diseño microgenético

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 41, pp. 175-193

  8. La relación entre el uso de las TIC en la docencia de la Música en educación secundaria y las creencias del profesorado

    Education in the knowledge society (EKS), Núm. 24

  9. SCHEMA: A Process for the Creation and Evaluation of Serious Games—A Systematic Review towards Sustainability

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 16

  10. Students’ emotional reactions when interacting with information and communication technologies. A key element in improving assimilation

    Qwerty, Vol. 18, Núm. 2, pp. 33-49

  11. YouTube as a Digital Resource for Sustainable Education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 15, Núm. 7

  12. YouTube y Aprendizaje: Una Revisión Bibliográfica Sistemática

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 1, pp. 47-64