Buchkapitel (6) Publikationen, an denen Forscher/innen teilgenommen haben

2010

  1. El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa

    Saberes e incertidumbres sobre el currículum (Morata), pp. 355-372

  2. El modelo búlgaro de enseñanza musical en las escuelas infantiles

    Arte y ciencia: Creación y responsabilidad (Fernando Ramos), pp. 259-272

  3. Evaluar para incluir, no para excluir: Los buenos usos de la evaluación educativa

    La formación del profesorado para la atención a la diversidad (CEP), pp. 205-227

  4. La accesibilidad de los medios tecnológicos ante la diversidad: usos y barreras

    La formación del profesorado para la atención a la diversidad (CEP), pp. 185-203

  5. La acción comunitaria como estrategia de mejora para laenseñanza básica, desde una perspectiva de género

    La formación de los docentes y el curriculum escolar: La atención a la diversidad y formación para la convivencia (Universidad de Málaga (UMA)), pp. 112-126

  6. Las tecnologías como elemento de inclusión en la Universidad: Análisis del uso didáctico de las TIC en contextos de Educación Superior

    25 años de integración escolar en España: Tecnología e inclusión en el ámbito educativo, laboral y comunitario (Consejería de Educación, Formación y Empleo, Servicio de Publicaciones y Estadística)