Universidad del País Vasco
Universidad
Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
Lejona, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea (124)
2024
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Creando redes de aprendizaje: Una experiencia intergeneracional en educación primaria
Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 5, Núm. 1, pp. 75-90
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Reconsidering educational ethnography and the field notebook: a contribution from inclusive ethics
International Journal of Qualitative Studies in Education
2023
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Analíticas del aprendizaje como estrategia para el seguimiento y evaluación de los estudiantes en línea
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Attitudes of secondary school students towards geology in Spain
Research in Science and Technological Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 123-146
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Bullying victimization and suicidal ideation in adolescents: The moderation effect of family, teachers and peers support
Journal of Social and Personal Relationships, Vol. 40, Núm. 12, pp. 4050-4074
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Combatir la brecha digital de los mayores con prácticas educativas intergeneracionales
Libro de Actas de las XXX Jornadas Internacionales de Tecnología Educativa: 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro
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Conversaciones entre cuerpo y arte
Estudios sociales, estética, arte y género: nuevos enfoques (Dykinson), pp. 235-257
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Emotional intelligence and suicidal ideation in adolescents: The mediating and moderating role of social support
Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 2, pp. 125-134
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Estudio Longitudinal del Impacto de las Tertulias Dialógicas y Grupos Interactivos en el Desarrollo de la Motivación Lectora
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 21, Núm. 4, pp. 5-24
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La participación del alumnado de Grado de Educación Infantil en el proyecto de radio comunitaria Radio ODS/ODS Irratia
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 273-284
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Las tecnologías digitales en las trayectorias de aprendizaje de jóvenes estudiantes universitarios: una aproximación cartográfica
En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en educación (Dykinson), pp. 439-452
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Learning Analytics: A View on the Design and Assessment of Asynchronous Online Discussions for Better Teaching Performance
Education Sciences, Vol. 13, Núm. 10
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Los corpus lingüísticos y los videos de la escritura a mano como herramientas para la mejora de la escritura cursiva
Actas 6º Congreso Mundial de Educación EDUCA 2023
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Negociación de significado y nivel de inglés al realizar tareas pedagógicas en aulas multilingües de educación primaria
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas, Vol. 17, Núm. 35, pp. 136-154
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Post-Digital University Students and Faculty Members Learning Lives Entanglement: A Collaborative Autoethnographic Case Study
Lecture Notes in Networks and Systems
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Repensar la educación infantil y la sociedad desde los cuidados
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 9, Núm. 1, pp. 1-14
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Trayectorias de aprendizaje colaborativas desde la ética inclusiva.Cartografías de una práctica dialógica en la reflexión docente.
Pedagogías lingüísticas y culturales sostenibles en contextos educativos. (Graó)
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Una propuesta didáctica sobre rampas en educación infantil: la importancia de la intervención docente en el desarrollo de destrezas científicas y construcciones
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Vol. 41, Núm. 3, pp. 11-31
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Álbum ilustrado, de continente a contenido: una propuesta plástica en torno a los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil
Leer para un mundo mejor. Literatura infantil y juvenil y objetivos de desarrollo sostenible (Tirant lo Blanch), pp. 171-192
2022
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Dibujando los adentros en busca de la identidad
Conocimiento, Experiencia y Compromiso Social en la Formación del Profesorado: Redes para la Transformación (Dykinson), pp. 229-230