Universidad de Salamanca

2016

1. A case study on computer supported collaborative learning in Spanish schools

   Journal of Information Technology Research, Vol. 9, Núm. 2, pp. 89-102

2. A world of digital competences: Mobile apps, e-citizenship and computacional systems as learning tools

   Proceedings, TEEM '16

3. Actitudes de docentes de Educación Primaria hacia el aprendizaje colaborativo con videojuegos. Uso previo de videojuegos como elemento diferenciador

   Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

4. Actividades y recursos digitales en proyectos de Trabajo Colaborativo con TIC. Estudio de casos en la Comunidad Autónoma de Castilla y León

   Democracia y Educación en el siglo XXI. La obra de John Dewey 100 años después: libro de actas del XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. [Celebrado del] 28 al 30 de junio de 2016; Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

5. Amores revelados: La colección de fotos de Jeffery Gent es un evocador catálogo de afectos

   Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 99, pp. 52-53

6. An approach to Spanish Primary School Teachers' attitudes towards collaborative learning with video games and the influence of teacher training

   ACM International Conference Proceeding Series

7. An approach to spanish primary school teachers'attitudes towards collaborative learning with video games and the influence of teacher training

   Proceedings, TEEM '16

8. Análisis bibliométrico de la producción científica de las universidades canarias en las áreas de ciencias históricas en el periodo 1989-2010: Resultados finales de un estudio

   XXI Coloquio de Historia Canario-Americana

9. Análisis de las competencias digitales de los graduados en titulaciones de maestro

   RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, Vol. 15, Núm. 2, pp. 155-168

10. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) incorporando las TIC: ventajas e inconvenientes desde la experiencia del profesorado en ejercicio

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Octaedro), pp. 105-113

11. Archivamos: cifras y letras

    Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 100, pp. 39-43

12. Assessment, training and innovation in basic competencies in compulsory education: Progress of a research team in Spain

    Proceedings, TEEM '16

13. Assessment, training and innovation in key competences in compulsory education: Progress of a research team in Spain

    ACM International Conference Proceeding Series

14. Competencia digital y TIC: claves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje (Octaedro), pp. 1793-1802

15. Competencia digital y TIC: claves de la ciudadanía digital y requisitos para el futuro profesorado

    Congreso Internacional Educación y Tecnología (EDUTEC)(19º. 2016. Alicante, España)

16. Consideraciones del profesorado sobre su función en la enseñanza universitaria

    New pedagogical studies in higher education. (UMET Press), pp. 192-198

17. Desarrollo de competencias emocionales en los futuros docentes de Educación Secundaria: resultados de la aplicación de un programa formativo

    Hekademos: revista educativa digital, Núm. 21, pp. 35-43

18. Descripciones políticamente correctas: El Rijksmuseum y otros museos renuevan la terminología

    Archivamos: Boletín ACAL, Núm. 99, pp. 20-22

19. Determining factors in acceptance of ICT by the University faculty in their teaching practice

    ACM International Conference Proceeding Series

20. Determining factors in acceptance of ICT by the University faculty in their teaching practice

    Proceedings, TEEM '16