Publicaciones en las que colabora con Domingo Mayor Paredes (17)

2023

  1. El proyecto “Hilando sueños, pintando mundos, investigando juntos”

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 109-126

2022

  1. Aprendizaje servicio

    Buenas prácticas de metodologías activas en el aula: Una revisión crítica (Síntesis), pp. 95-106

  2. El Aprendizaje-Servicio en el ámbito universitario: una experiencia en el Grado en Educación Infantil

    Educar para transformar: Innovación pedagógica, calidad y TIC en contextos formativos (Dykinson), pp. 1682-1688

2021

  1. Aprendizaje-Servicio en la universidad: Un dispositivo orientado a la mejora de los procesos formativos y la realidad social

    Octaedro

2020

  1. Aprendizaje-servicio, una práctica educativa experiencial orientada al desarrollo de competencias.: Percepción del estudiantado universitario

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 412-421

  2. Un programa de Aprendizaje-Servicio sobre identidades y corporalidades LGTBI en la Universidad do Algarve

    Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 181-196

2019

  1. Aprendizaje-servicio, una nueva mirada para pensar el quehacer educativo: Percepción del estudiantado y profesorado universitario

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 1423-1433

  2. Aprendizaje-servicio: una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias del estudiantado universitario

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

  3. Desarrollo de la igualdad afectivo-sexo-genérica a través de la participación en un programa de aprendizajeservicio: Un estudio de caso en la Universidade do Algarve (Portugal)

    Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación (Dykinson), pp. 2278-2290

  4. Los roles de género tradicionales masculinos como posible factor potenciador de la transfobia en el alumnado y el profesorado varón

    II Congreso Virtual Internacional y IV Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores CIREI 2018

2018

  1. Aprendizaje-Servicio: una práctica educativa con fuerte impacto en el saber-hacer del estudiantado

    Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 24 - 25 October, 2018

  2. Aprendizaje-servicio: Una práctica educativa innovadora que promueve el desarrollo de competencias para la vida en el estudiando universitario.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018

  3. Ecología del aprendizaje "artivista": participación ciudadana en un taller de carnaval infantil

    Ecologías del aprendizaje: educación expandida en contextos múltiples (Morata), pp. 269-286

  4. El desarrollo de competencias del alumnado universitario en las prácticas pedagógicas de aprendizaje-servicio

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 2494-2505

  5. Las identidades y corporalidades LGTBI en la educación afectiva-sexual: ¿cuál es su presencia y tratamiento en los folletos de este campo educativo?

    Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la praxis docente e investigadora (Octaedro), pp. 2479-2493

  6. Las intersexualidades en la investigación educativa: estudio del estado de la cuestión

    Book of abstracts CIVINEDU 2018: 2nd International Virtual Conference on Educational Research and Innovation 24 - 25 October, 2018

  7. Tratamiento de las identidades LGTBI en los folletos de educación afectiva-sexual del programa forma joven.

    IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018