Universidad
Universidad de Granada
Capítulos de libro (146) Publicacións nas que participase algún/ha investigador/a Ver datos de investigación referenciados.
2025
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Disrupción, transformación y conocimiento en la educación secundaria: por un cambio necesario
Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 13-28
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Investigación como práctica disruptiva en el aula: el caso del Laboratorio Pedagógico PedaLAB UGR
Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 175-200
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Parar. Retomar la vida y el mundo: ¡atrevámonos a educar!
Nómadas del conocimiento: análisis de prácticas disruptivas en educación secundaria (Octaedro), pp. 201-230
2024
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Early childhood education facing the challenge of peace for an uncertain future
The Future of Early Childhood Education (Nova Science Publishers, Inc.), pp. 95-110
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Los aprendizajes en el aprendizaje-servicio
La pedagogía del aprendizaje-servicio en la universidad: Hoja de ruta para el profesorado (Octaedro), pp. 113-132
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Marco normativo y recomendaciones institucionales. ¿En qué nos apoyamos para impulsar prácticas de ApS?
La pedagogía del aprendizaje-servicio en la universidad: Hoja de ruta para el profesorado (Octaedro), pp. 29-52
2023
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Aprender sobre la vida en común: música y artes performativas
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 21-30
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Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos
Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 147-153
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Artes performativas y educación crítica: diálogos en torno a una poderosa encrucijada disciplinar
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 87-102
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El Laboratorio PedaLAB UGR: análisis de un proyecto de investigación colaborativa en educación musical
Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 44-65
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El arte como elemento dinamizador y transformador en la educación
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 71-86
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El proyecto “Hilando sueños, pintando mundos, investigando juntos”
Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Ediciones Morata), pp. 109-126
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Escucha, emancipación y transformación social: reflexiones y prácticas de educación musical crítica
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 39-56
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Introducción
La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro (Dykinson), pp. 8-17
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Introducción a El laboratorio pedagógico
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 31-38
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Investigación colaborativa como estrategia para la transformación de la práctica pedagógica
El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 119-134
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La profesionalización docente según la OCDE: retos, oportunidades y lecciones aprendidas
Discursos supranacionales y estudios comparados sobre la profesionalización docente (Dykinson), pp. 42-64
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Las ciencias de la educación en la Universidad de Granada
La Universidad de Granada. Cinco siglos de historia: tiempos, espacios y saberes (Editorial Universidad de Granada), pp. 152-159
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Una síntesis cualitativa de literatura sobre diversidad funcional, danza y educación
Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 366-392
2022
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Aprendemos en casa. Una propuesta televisiva de educación musical en confinamiento domiciliario
Inclusión socioeducativa en periodos de crisis: retos y oportunidades (Graó)