Universidad de Granada

2020

1. Acoso laboral en la universidad del siglo XXI: Reflexiones desde la ética organizacional y el liderazgo moral

   Perspectivas y análisis de la salud. Un acercamiento multidisciplinar (Dykinson), pp. 25-34

2. Ampliar miradas y compromisos de la investigación educativa con la formación de la ciudadanía

   Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 237-254

3. Aprendizaje-servicio, una práctica educativa experiencial orientada al desarrollo de competencias.: Percepción del estudiantado universitario

   Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 412-421

4. Buscando el sentido del currículum. Entre renovaciones pedagógicas, reformas, cambios e innovaciones

   Lectores y lecturas de José Gimeno Sacristán (Ediciones Morata), pp. 204-221

5. Cación social a través de las artes en contextos de vulnerabilidad social: un estudio de caso

   La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar a las nuevas necesidades (Dykinson), pp. 9-18

6. Disrupción pedagógica a través de las artes en el contexto universitario: estudio sobre una experiencia

   Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar: nuevas realidades de análisis (Dykinson), pp. 27-34

7. Introclucción: sentido y contenido del texto

   Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 17-35

8. Investigación ética en tiempos de algoritmos y Big Data

   Caminos y derivas para otra investigación educativa y social (Octaedro), pp. 255-268

9. La conformación de proyectos de ApS en el marco de la educación superior

   Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 75-99

10. La pedagogía museística en Madrid: una alternativa complementaria de educación no formal

    Aprendizaje más allá de las aulas: didácticas específicas en contextos no formales (Tirant Humanidades), pp. 120-136

11. Los Breakout educativos en educación infantil: un proyecto de educación musical como recurso de aprendizaje transdisciplinar

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1590-1593

12. Microhistoria, género y ciudad: Innovación en educación patrimonial

    Desafíos de investigación educativa durante la pandemia COVID19 (Dykinson), pp. 156-165

13. Proyecto de Escape room sobre emergencia climática en educación primaria

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 1584-1589

14. Un programa de Aprendizaje-Servicio sobre identidades y corporalidades LGTBI en la Universidad do Algarve

    Teoría y práctica del aprendizaje-servicio en la universidad (Editorial Universidad de Almería (edual)), pp. 181-196

15. Una nueva mirada al sistema hegemónico de sexualidad a partir del repensar los conceptos de género y roles de género

    Una acción educativa pensada: Reflexiones desde la filosofía de la educación (Dykinson), pp. 422-431