Universidad de Granada

2023

1. Absence of Transgender Identities in Primary Education Teachers’ Training and Its Implications in the Classroom: A Phenomenological Study

   Education Sciences, Vol. 13, Núm. 8

2. Análisis de un proyecto de educación musical intergeneracional en la formación inicial del profesorado: un estudio de caso

   Electronic Journal of Music in Education, Núm. 52, pp. 158-177

3. Aprender sobre la vida en común: música y artes performativas

   El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 21-30

4. Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos

   Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar (Octaedro), pp. 147-153

5. Artes performativas y educación crítica: diálogos en torno a una poderosa encrucijada disciplinar

   El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 87-102

6. Diseño y validación de instrumento de evaluación de experiencias deinnovación educativa publicadas en revistas profesionales docentes

   Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023 (Servicio de Publicaciones), pp. 544-547

7. Educación afectivo-sexual y colectivo LGTBIQ: una relación de encuentros y desencuentros

   Octaedro

8. El Laboratorio PedaLAB UGR: análisis de un proyecto de investigación colaborativa en educación musical

   Investigación y experiencias educativas centradas en la creatividad artística. Música, cultura audiovisual y artes escénicas en la sociedad de las pantallas (Dykinson), pp. 44-65

9. El arte como elemento dinamizador y transformador en la educación

   El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 71-86

10. El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa

    Octaedro

11. El proyecto “Hilando sueños, pintando mundos, investigando juntos”

    Anatomía del cambio educativo: panorámica y casos. Aportaciones de la investigación cuantitativa y cualitativa (Morata), pp. 109-126

12. Escucha, emancipación y transformación social: reflexiones y prácticas de educación musical crítica

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 39-56

13. Escuchando al estudiantado a través de sus preferencias musicales: Tertulias dialógicas, una oportunidad para una educación musical crítica

    Electronic Journal of Music in Education, Núm. 52, pp. 176-195

14. Implementing sustainable development goals through education fordemocratic citizenship

    Fostering values education and engaging academic freedom amidst emerging issues related to COVID-19 (Brill), pp. 128-144

15. Innovative and disruptive pedagogies in music education: A systematic review of the literature

    International Journal of Music Education, Vol. 41, Núm. 1, pp. 3-19

16. Introducción

    La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro (Dykinson), pp. 8-17

17. Introducción a El laboratorio pedagógico

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 31-38

18. Investigación colaborativa como estrategia para la transformación de la práctica pedagógica

    El laboratorio pedagógico: un espacio de investigación y transformación educativa (Octaedro), pp. 119-134

19. La escuela rural en la España vaciada: diagnóstico, experiencias y retos de futuro

    Dykinson

20. La mediación de la música en el desarrollo de las habilidades interpersonales en la formación inicial del profesorado

    Artseduca, Núm. 35, pp. 67-84