Posibilidades educativas de las redes sociales

  1. Dans Álvarez de Sotomayor, Isabel
Dirigida por:
  1. Mercedes González Sanmamed Director/a
  2. Pablo César Muñoz Carril Director/a

Universidad de defensa: Universidade da Coruña

Fecha de defensa: 08 de julio de 2014

Tribunal:
  1. Juan Mateo Andrés Presidente/a
  2. Manuel Peralbo Secretario/a
  3. Albert Sangrá Morer Vocal
  4. María Lourdes Montero Mesa Vocal

Tipo: Tesis

Teseo: 367389 DIALNET lock_openRUC editor

Resumen

El choque entre la realidad personal de la generación que sólo ha conocido un mundo con Internet y las redes sociales al alcance provoca cierta incertidumbre en la educación. Por un lado, se trata de hacerse con las redes sociales sin abandonar los fines educativos y, por otro, de aprovechar los medios para alcanzar metas más altas. En la primera parte se revisa la literatura sobre el tema tratando conceptos como sociedad del conocimiento, tecnología, identidad, web social, redes sociales, etc. En la segunda parte se aborda el estudio empírico. Para ello se pregunta a alumnos de 4º de educación secundaria de A Coruña, padres, madres y profesorado a fin de conocer si las redes sociales resultan herramientas útiles para el desarrollo del aprendizaje escolar. Conocer su percepción es uno de los objetivos fundamentales del estudio. Otro asunto investigado se refiere a la identidad personal, explorando qué área de la formación personal, escolar y familiar demanda más atención en cuanto a la práctica real en las redes sociales y sus consecuencias y, por tanto, cuál estaría pendiente de cubrir. Se cierra la exposición con las implicaciones para la administarción, los centros, las familias, el profesorado y el alumnado.