Tecnologías e inclusión en la Educación Superior
- Antón Ares, Paloma
- Zubillaga del Río, Ainara
- Sánchez Hípola, María del Pilar
- Alba Pastor, Carmen
ISSN: 1695-288X
Year of publication: 2006
Volume: 5
Issue: 2
Pages: 369-377
Type: Article
More publications in: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Abstract
A teaching guide for the teaching staff of the Complutense University of Madrid has been designed and validated. The aim of the study is to propose didactic guidelines and recommendations, in order to build virtual formative environments that grant accessibility to handicapped students on one hand, as well as to develop adequate didactic applications that are coherent with the didactic model which underlies the virtual teaching/learning process on the other hand. To validate the guide, the information and the didactic guidelines that are presented for the design of accessible virtual environments, coordinators and persons in charge of the Virtual Campus of the faculties of the UCM were interviewed.
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