Alba Pastor, C. (2016). Diseño universal para el aprendizaje: educación para todos y prácticas de enseñanza inclusivas. Madrid: Morata
- María José Sosa Díaz res.
ISSN: 1695-288X
Año de publicación: 2017
Volumen: 16
Número: 1
Páginas: 93-94
Tipo: Reseña
Otras publicaciones en: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa
Resumen
La diversidad en las aulas se ha acusado en los últimos años, debido principalmente al aumento de los flujos migratorios y a la incorporación de estudiantes con diversidad funcional o necesidades educativas especiales a las aulas ordinarias. Por tanto, los grupos de estudiantes son cada vez más heterogéneos, y existen grandes diferencias de carácter personal, funcional y socio-cultural entre sus miembros.