El día y la noche en los cuentos
ISSN: 1130-5371
Año de publicación: 2003
Número: 16
Páginas: 61-74
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa
Resumen
En los últimos años el análisis de los contenidos y del lenguaje, escrito o icónico, de los libros de texto se ha revelado especialmente interesante para poner al descubierto parte del currículum oculto que orienta la acción educativa. Sin embargo, son pocos los que analizan o cuestionan los contenidos científicos que transmiten los cuentos y texto de ciencias. En este estudio se intenta mostrar que la persistente asociación :he con la Luna es un error conceptual muy generalizado en las imágenes de los cuentos aparentemente intrascendente pero que puede resultar decisivo para afianzar posteriormente ideas erróneas.