La nueva regulación de la evaluación psicopedagógica en la comunidad autónoma de Canarias¿por qué la llaman evaluación cuando quieren decir diagnóstico?

  1. Sosa Alonso, Juan José
Revista:
Qurriculum: Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa

ISSN: 1130-5371

Any de publicació: 2010

Número: 23

Pàgines: 81-103

Tipus: Article

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Resum

Partiendo de una breve retrospectiva sobre la génesis y evolución de las concepciones y prácticas en evaluación psicopedagógica, desde las más tradicionales hasta la actualidad, se pretende contribuir a valorar con distancia las «nuevas» orientaciones y propuestas que en materia de evaluación se vienen haciendo desde instancias administrativas. Con este trabajo tratamos de argumentar que aunque se siga hablando formalmente, en los documentos oficiales que vienen publicando la administración educativa canaria, de evaluación psicopedagógica, el conjunto de las disposiciones y «orientaciones» que vienen ofreciendo parecen estar recuperando las formas más tradicionales de diagnóstico

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