Percepción de los alumnos de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca sobre su competencia digital
- 1 Universidad de Salamanca. Facultad de Educación
ISSN: 1699-3748
Año de publicación: 2014
Número: 29
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia
Resumen
El propósito de este estudio es el de conocer la percepción que tienen los alumnos de la Titu-lación de Magisterio de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca sobre su compe-tencia digital, durante el curso académico 2012-2013. El número de sujetos que han participa-do ha sido de 116 de una población de 130 alumnos. Para llevar a cabo la investigación se ha seguido una metodología cuantitativa, un método no experimental y descriptivo, y se ha utili-zado como instrumento el cuestionario para la recogida de datos. La organización, análisis y tratamiento estadístico de los datos se ha realizado utilizando el programa estadístico informá-tico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Con esta investigación se pueden con-firmar algunas cuestiones que se esperaban de este estudio, como que los alumnos utilizan con mucha frecuencia Internet para hacer trabajos académicos o preparar alguna materia; creen que tienen capacidad para saber buscar información, analizarla, gestionarla, organizarla, criticar y evaluarla; y se consideran competentes para manejar ordenadores, cámaras de fotos digitales y pizarras digitales interactivas.