Influencia del género en la perspectiva del profesorado universitario hacia su función como docente

  1. Juan Pablo Hernández Ramos 1
  2. Esperanza Herrera García 1
  3. María José Rodríguez Conde 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis

ISSN: 1135-1438 2385-4731

Year of publication: 2017

Issue: 1

Pages: 35-49

Type: Article

DOI: 10.17345/UTE.2017.1.1751 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

The present research includes a study focused on assessing the attitude of university teacher towards their role as a teacher, both globally and in the personal, educational and professional dimensions; later to analyze the possible impact of gender on the opinions expressed. The Attitude Scale for university teaching is applied to a sample of 161 professors (87 men and 74 women) of the University of Salamanca, discovering favorable attitudes in most of the factors of study; and considerably higher in relation to the personal factor. Likewise, in spite of the existence of infinity of studies that show behavioral differences between men and women, after a study of normality and decide the use of non-parametric contrast techniques, The Mann-Whitney U does not show significant differences in any of the scale dimensions. The results reveal the equality of consideration between male and female professors, as well as the need to eliminate any type of gender barrier in university education.

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