Evaluación de competencias informacionales con el instrumento IL-HUMASSescalamiento multidimensional

Resumen

En este trabajo se muestra el comportamiento multivariante de la escala IL-HUMASS, compuesta de 26 ítems de escala tipo Likert y 4 dimensiones teóricas, para la evaluación del nivel autopercibido encompetencias informacionales. Se aplica la escala a una muestra de 402 sujetos, futuros profesores de educación secundaria en España. La técnica de escalamiento multidimensional mediante ALSCAL, muestra dos dimensiones de máxima explicación que explican el 95.9% de la varianza de la matriz. Las dimensiones tienen que ver con la familiaridad con el desempeño propuesto en el ítem en primer lugar, y con el componente instrumental o cognitivo del ítem, en segundo lugar. Se concluye relacionando estas dos dimensiones con las dimensiones teóricas de la escala inicial. En las conclusiones se señala la importancia de tener en cuenta las dos dimensiones obtenidas, además de las dimensiones teóricas señaladas, a la hora de diseñar escalas relacionadas con la evaluación de competencias informacionales