Implementación y valoración de seminarios preparatorios para las prácticas externas en el Grado de Pedagogía

  1. Hernández Ramos, Juan Pablo 1
  2. Casillas Martin, Sonia 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
Revista Prácticum

ISSN: 2530-4550

Year of publication: 2017

Volume: 2

Issue: 1

Pages: 40-59

Type: Article

DOI: 10.24310/REVPRACTICUMREP.V2I1.8264 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Las prácticas externas se han convertido en los últimos años en un importante componente de la formación universitaria, destacando este período no sólo como un momento de acercamiento al mundo laboral, sino como el período idóneo para englobar y aplicar todas las competencias desarrolladas previamente. Asociado a un proyecto de innovación y mejora de la calidad docente, mediante una metodología no experimental, este estudio pretende valorar y analizar la importancia de los seminarios preparatorios de las prácticas externas de la titulación de Pedagogía. Los resultados nos muestran como los estudiantes valoran positivamente la realización de dichas actividades formativas, no sólo por ofrecerles un nexo con el mercado laboral, sino porque les ayuda a elegir el lugar donde realizar sus prácticas externas. Iniciativas como la reflejada en este artículo demuestran la preocupación de las universidades por garantizar la calidad de la enseñanza universitaria, tanto dentro, como fuera de sus facultades. 

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