Proyectos interdisciplinares de aprendizaje en servicio: la radio y el uso responsable de las TIC en la formación inicial de los profesionales de la educación

Resumen

Esta comunicación describe una experiencia de innovación interdisciplinar entre dos asignaturas del Grado de Pedagogía (Tecnología Educativa y Diseño y Desarrollo del Curriculum) y un centro de Secundaria. La experiencia se basa en el diseño y puesta en marcha de dos jornadas de intercambio entre estudiantes universitarios y de secundaria (que participan en la experiencia �Radio Pérez� del Instituto Pérez de Ayala). En una primera sesión los estudiantes de secundaria presentan el funcionamiento de Radio Pérez a los y las estudiantes de Pedagogía en el propio instituto. En otra sesión los estudiantes de Pedagogía les imparten cuatro talleres sobre el �Uso responsable de las TIC: riegos y posibilidades� en la Facultad. Esta actividad implica, por tanto, el diseño reflexivo y crítico de talleres con un componente lúdico para llegar al alumnado de secundaria y sirve de introducción a una práctica posterior de diseño y realización de programas de radio. En esta experiencia se trabajan contenidos de educación mediática, diseño curricular, elaboración de proyectos (diseño del taller para el alumnado de secundaria) e iniciación al aprendizaje-servicio (APS). Como conclusión cabe destacar el elevado grado de aceptación y motivación de estas metodologías entre el alumnado contribuyendo, además, a su iniciación en experiencias profesionales significativas