Percepciones de los estudiantes universitarios sobre elección de la carrera, los apoyos institucionales y la docencia en la licenciatura de Pedagogía

  1. Álvarez Arregui, Emilio 1
  2. Rodríguez Martín, Alejandro 1
  3. Inda Caro, Mercedes 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Aula abierta

ISSN: 0210-2773

Any de publicació: 2012

Volum: 40

Número: 1

Pàgines: 103-114

Tipus: Article

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Altres publicacions en: Aula abierta

Resum

Higher education is currently immersed in a process of profound change that is affecting physical spaces, functions, timetables, contents, financing formulas, and the support that must be provided to the educational agents involved. This investigation, developed in the Degree in Education at the University of Oviedo, analyzes the perceptions of the students about stereotypes universities, career choice, institutional support and teaching methodology. The subjects of Organization and Management of Educational and Training and Updating of the Pedagogical Function were the context of analysis. Methodology is quantative and the tool used to measure was via a questionnaire. The obtained results show a profile in the areas considered. The conclusions should help educators identify weak points that need to be revised, re-structured and improved, as well as strong points that need to be exploited better. The results endorsed a draft of innovation for the development of ecosystems of training, tailored to the European Higher Education Area in the framework of the Campus of Excellence of our University.

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Fuente de los datos: Dialnet