Metodologías y recursos didácticos en los títulos de grado¿qué hace el profesorado y qué quiere el alumnado?

  1. Álvarez Arregui, Emilio 1
  2. Rodríguez Martín, Alejandro 1
  3. San Fabián Maroto, José Luis 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
Tendencias pedagógicas

ISSN: 1133-2654

Año de publicación: 2013

Número: 22

Páginas: 127-148

Tipo: Artículo

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Resumen

The European Higher Education Area demands significant methodological changes which have guided research that we are undertaking in three universities in the north of Spain regarding the teaching and learning styles using an adaptation of the Biggs model. As a result of this work, we present only the information provided by directors and students of the University of Oviedo (undergraduate Biology, Art History, Education and Early Years Teaching students) regarding the methods and resources they prefer and those that the teaching staff actually uses. The means used are questionnaires, interviews and group discussion and the results show great disparities between the opinions of the managing institutions and the students which enables one to draw conclusions to improve teaching and university management.

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Fuente de los datos: Dialnet