Redes sociales y educaciónel análisis socio-político como asignatura pendiente

  1. Fueyo Gutiérrez, Aquilina 1
  2. Braga Blanco, Gloria 1
  3. Fano Méndez, Santiago 1
  1. 1 Universidad de Oviedo
    info

    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

Revista:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646

Año de publicación: 2015

Título del ejemplar: Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la Universidad

Volumen: 29

Número: 82

Páginas: 119-130

Tipo: Artículo

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Resumen

La incorporación de las redes sociales al trabajo educativo es una tarea ineludible que debe ir acompañada necesariamente de un análisis social y político del papel que dichas redes tienen en relación con la ciudadanía, huyendo de seducciones idealizadas. Proponemos también aprovechar las posibilidades de las redes sociales para recrear planteamientos pedagógicos clásicos en tres ámbitos: el ámbito de la comunicación y el desarrollo de proyectos interdisciplinares y colaborativos; el de la producción de mensajes y contenidos por parte del alumnado, y el de la apertura de los procesos educativos al entorno social.

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Fuente de los datos: Dialnet