Construyendo ciudadanía global en tiempos de neoliberalismoconfluencias entre la educación mediática y la alfabetización digital

  1. Aquilina Fueyo Gutiérrez 1
  2. Carlos Rodríguez Hoyos 2
  3. Michael Hoechsmann 3
  1. 1 Universidad de Oviedo
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    Universidad de Oviedo

    Oviedo, España

    ROR https://ror.org/006gksa02

  2. 2 Universidad de Cantabria
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    Universidad de Cantabria

    Santander, España

    ROR https://ror.org/046ffzj20

  3. 3 Lakehead University
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    Lakehead University

    Thunder Bay, Canadá

    ROR https://ror.org/023p7mg82

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Aldizkaria:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646,  2530-3791

Argitalpen urtea: 2018

Alea: 32

Zenbakia: 91

Orrialdeak: 57-68

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

Laburpena

This paper reviews the concept of digital citizenship and argues that it cannot be guaranteed without confronting existing socioeconomic inequalities and making appropriate changes to the implementation of technology in education. We identify ongoing digital divides that a significant part of the school population faces and assert the need to review existing educational practices and to embark on the "re-professionalization" of teachers by incorporating new strategies for digital literacy and media education. The article concludes by suggesting that a viable project of digital citizenship is not possible without broader policies that confront ongoing conditions of social and cultural inequality.

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