Desarrollo de la igualdad afectivo-sexo-genérica a través de la participación en un programa de aprendizajeservicioUn estudio de caso en la Universidade do Algarve (Portugal)

  1. Alejandro Granero Andújar 1
  2. Rosanna Barros 2
  3. Domingo Mayor Paredes 1
  1. 1 Universidad de Almería
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    Universidad de Almería

    Almería, España

    ROR https://ror.org/003d3xx08

  2. 2 Universidade do Algarve
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    Universidade do Algarve

    Faro, Portugal

    ROR https://ror.org/014g34x36

Libro:
Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación
  1. José Antonio Marín Marín (coord.)
  2. Gerardo Gómez García (coord.)
  3. Magdalena Ramos Navas-Parejo (coord.)
  4. María Natalia Campos Soto (coord.)

Editorial: Dykinson

ISBN: 978-84-1324-491-4

Año de publicación: 2019

Páginas: 2278-2290

Tipo: Capítulo de Libro

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Fuente de los datos: Dialnet