Los recursos informáticos en la tecnología organizativa y simbólica de la escuela. Estudio de un caso

Resumen

La tesis exploralas múltiples y recíproccas interacciones que se producen entre el ordenador, desde que se convierte en un medio de enseñanza, la escuela, la enseñanza y el aprendizaje escolares. El titulo de la misma, "Los recursos informáticos en la tecnología organizativa y simbólica de la escuela" sintetiza la aproximación teórica al problema de investigación, en la cual se ponen en relación diferentes tecnológicas y no solo la representada por la herramienta informática. De esta manera, el trabajo, aborda la interacción entre el ordenador como tecnologia artefactual y simbólica, y la tecnologia organizativa y simbolica representada básicamente por la administración y la escuela, las prácticas de enseñanza de los docentes y el aprendizaje de los niños. Todo lleva a aportar un análisis de cómo los recursos informáticos son utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y cuáles son los principales beneficios y problemas que conlleva esta utilización. El trabajo se encuentra dividido en dos partes, la primera, denominada Contextualización, Representación Teórica y Marco Metodológico del Problema de Investigación, presenta el problema de investigación, su representación teorica(marco teorico) y la metodologia con la cual se llevó a cabo, el estudio de caso. La segunda parte, denominada Informe de investigacón, es la que organiza y analiza los datos recogidos, es decir, la que presenta la investigación o reconstrución del caso propiamente dicho en el desarrollo de sus seis capitulos. El primero de estos capitulos y sexto de la tesis denominado el centro: propuesta pedagógica y nuevas tecnologías, describe y analiza las principales caracteristicas de la escuela donde se realizó el estudio desde un punto de vista pedagogico asi como las relacionadas con la integración de las TIC al curriculum escolar. El Capitulo VII: Los soportes lógicos,describe y analiza el proceso por el cual los programas