Perspectivas críticas, educación artística y formación permanente del profesorado. Relato de un estudio colaborativo con docentes de primaria y secundaria
- DA SILVA CARDOSO, ANA MARIA
- José María Barragán Rodríguez Director/a
- Fernando Hernández Tutor
Universidad de defensa: Universitat de Barcelona
Fecha de defensa: 15 de septiembre de 2017
- José Ignacio Rivas Flores Presidente
- Fernando Herraiz García Secretario
- Aldo Victorio Filho Vocal
Tipo: Tesis
Resumen
La tesis estudia la artiuclacion de un marco de perspectives cristicas contemporaneas en educación y educación artística, la formación permanente del profesorado y la realidad docente, de manera que llegue a promover entre los participantes un tipo de planteamientos docentes a los que se ha designado de criticos. la investigación se realiza des de el enfoque paradigmático de la teoria crítica y postures ideológicas relacionades. este enfoque aspira a grandes rasgos a comprender para transformar la realidad social y contribuir a emancipar a los actores sociales, y se puede ver reflejado en la pregunta central de investigación ¿ cómo ha de ser la fomración permanente del profesorado Educación artística de primaria y secundaria para que se promueva planteamientos docentes críticos en la práctica educativa?.....