La construcción de la ciudadanía en la escuela. Estudio etnográfico

Abstract

Lo que se pretende en este trabajo es un análisis político y educativo, donde el concepto de ciudadanía engloba el carácter más enfático del sistema social, como es el derecho a la educación. La construcción de la ciudadanía en la escuela se transforma en la justificación y el sentido de esta investigación, como un desafío de conectar ambas realidades, conceptual y práctica, que decanta en la función social de la escuela. Es un objetivo que intenta desvelar elementos de fondo de la razón de ser de las escuelas, y lo que en ella experimentan los y las ciudadanas/os en potencia. Por un lado, se presenta una indagación teórica que se desarrolla desde el hontanar de la ciudadanía y, por otro, se complementa con un estudio etnográfico, como enfoque de la realidad educativa como praxis guiada por el concepto de ciudadanía. La observación de las prácticas educativas ciudadanas permiten comprender los vínculos políticos, económicos y sociales, que promueven un tipo de ciudadanos y ciudadanas en la escuela. Estos son los intereses que convocan la realización de este trabajo.