La funcio educativa dels museusun estudi sobre les cultures museistiques

Resumen

La tesis plantea la necesidad de estudiar los museos desde la función educativa teniendo en cuenta que los museos, en las sociedades de la información, pueden ser comprendidos como espacios donde confluyen distintas culturas. Por un lado, la cultura del objeto como elemento articulador de un museo reverencial. Por otro lado, la cultura de los profesionales y la cultura de los visitantes que responden a los procesos de la nueva museología. Para poder entender esta confluencia de culturas, la tesis revisa la función educativa y su implicación en el proceso expositivo. A su vez, analiza la situación de cinco departamentos de educación a partir de una investigación cualitativa que situa las culturas y mesiologías que interaccionan en estos departamentos. Las culturas que se analizan son la cultura institucional, la cultura académica, la cultura experimental y la cultura reflexiva que son más o menos centrales en relación con una museología formalista, analítica o críticia. La tesis concluye situado cómo la función educativa del mueseo sigue entendiéndose como una finaldiad, más que como una función, y a su vez,cómo una responsabildiad hacia un visitante no experto cuando la funcion educativa en la nueva museología plantea la educación del mueso como aquella función represenativa de los visitantes y, en consecuencia, equitativa en relación con los objetos.