Las nuevas tecnologías y la construcción de la identidad cultural (el cambio educativo para el siglo XXI)

Laburpena

Un cambio educativo basado en la innovación sólo es posible realizarlo apoyándose en unas bases sólidas ; sobre los fundamentos aportados por aquellas corrientes teóricas que contemplan la educación y sus problemáticas desde una perspectiva realista y crítica. Partiendo de este planteamiento, este artículo pretende analizar el papel que en las propuestas de innovación pueden jugar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Tomando como punto de partida la realidad que representan las políticas de globalización, que están influyendo de forma creciente en muchas iniciativas educativas, este trabajo busca identificar algunas de las corrientes innovadoras en el campo de las nuevas tecnologías en sus facetas específicamente educativas. La construcción de la identidad cultural se propone como una de las claves para afrontar el reto que supone un cambio educativo en profundidad, en el marco de los denominados estudios culturales. Entre los diferentes enfoques que se señalan, cabe destacar el enfoque sociocultural. También se hace una llamada de atención sobre la necesidad de favorecer la renovación de las bases teóricas de la Tecnología de la Educación.