El Campus Virtual de la Universidad de Barcelonamodelos de enseñanza y aprendizaje emergentes

  1. Sánchez Valero, Joan-Anton
  2. Muntadas Pekkola, Max
  3. Sánchez Pérez, Carmina Angélica
  4. Sancho Gil, Juana María
Zeitschrift:
RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

ISSN: 1695-288X

Datum der Publikation: 2008

Ausgabe: 7

Nummer: 2

Seiten: 33-43

Art: Artikel

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Andere Publikationen in: RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa

Zusammenfassung

A progressiva inserção das tecnologias no trabalho docente deu lugar à inclusão das chamadas plataformas e-learning no ambiente das universidades públicas espanholas. Nesse contexto, este artigo descreve uma pesquisa que faz parte de um projeto mais amplo no qual participam nove universidades espanholas e cujo objetivo é dar conta dos modelos de ensino e aprendizagem explícitos e implícitos nos diferentes usos da plataforma e- learning utilizada na Universidade de Barcelona. Os resultados que são apresentados permitem uma visão de conjunto do contexto no qual se promoveu a implantação do campus virtual da UB, dando conta das características técnicas e do funcionamento do sistema de gestão da aprendizagem utilizado ( Moodle ). Igualmente, os resultados do estudo qualitativo (entrevista e grupo de discussão) permitem conhecer a avaliação que o professorado faz sobre o uso da ferramenta e do apoio institucional recebido. As contribuições do professorado, dadas principalmente no grupo de discussão, lançam luz sobre os modelos didático-pedagógicos que emergem a partir do uso do CV-UB; também dão conta das repercussões que o ensino on-line vem tendo no ensino presencial tradicional.

Bibliographische Referenzen

  • Herrington, A. y Herrington, J. (2006) Authentic Learning Environments in Higher Education. Londres: Information Science Publishing.
  • Law, N., Pelgrum, W.J. y Plomp, T. (eds.) (2008). Pedagogy and ICT use in schools around the world: Findings from the IEA SITES 2006 study. Hong Kong: CERC-Springer
  • Rogers, E. M. (2003) Diffusion of Innovations. New York: Free Press.
  • Simon, J. (2007) Campus virtual UB: un nou entorn d’ensenyament-aprenentatge. Barcelona: ICE Universitat de Barcelona.
  • The National Unions of Students in Europe (2005) The black book of the Bologna Process. Accesible en: http://www.bologna-bergen2005.no/Docs/02ESIB/0505_ESIB_blackbook.pdf. Consultado el 25 de junio de 2008.
Fuente de los datos: Dialnet