La configuración de identidades en la experiencia escolarescenarios, sujetos y regulaciones

  1. Rivas Flores, José Ignacio
  2. Leite Méndez, Analía E.
  3. Cortés González, Pablo
  4. Márquez García, María Jesús
  5. Padua Arcos, Daniela
Revista:
Revista de educación

ISSN: 0034-8082

Año de publicación: 2010

Título del ejemplar: Identidad y educación

Número: 353

Páginas: 187-209

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista de educación

Referencias bibliográficas

  • Achilli, E. (1996). Práctica docente y diversidad socio-cultural. Rosario: Homo Sapiens.
  • Bauman, Z. (2005). Identidad. Madrid: Losada.
  • Benjamin, W. (2008). El Narrador. Buenos Aires: Ediciones Metales Pesados.
  • Bernstein, B. (1971). Class, codes & control, vol. ¡Theoreticasl Studies towards a sociology of language. London: Routledge & Kegan Paul.
  • Bernstein, B. (1994). La estructura del discurso pedagógico. Clases, códigos y control (IV). Madrid: Morata.
  • Bolívar, A. (2002). «¿De nobis ipsis silemus»: epistemología de la investigación biográfico-narrativa en educación. Revista Electrónica de Investigación Educativa 4(1).
  • Bruner, J. (1997). La educación puerta de la cultura. Madrid: Visor.
  • Bruner, J. (2002). La fábrica de historias. México: Fondo de Cultura Económica.
  • Conle, C. (2003). An Anatomy of Narrative Curricula. Educational Researcher, 32(3), 3-15.
  • Dubar, C. (2002). La crisis de identidades. La interpretación de una mutación. Barcelona: Bellaterra.
  • Dussel, I. y Caruso, M. (1999). La invención del aula. Una genealogía de las formas de enseñar. Buenos Aires: Santillana.
  • Gallagher, S. (2000). Philosophical conception of the self: implications for cognitive science. Trends in Cognitive Sciences, 4(1), 14-21.
  • Gergen, K. J. (1996). Realidades y Relaciones. Barcelona: Paidós.
  • Giddens, A. (1991). Modernidad e Identidad del yo. El yo y la sociedad en la época contemporánea. Barcelona: Península.
  • Goodson, I. F. (1996). Representing Teachers. New York: Teachers College Press.
  • Goodson I.F. (Ed.) (2004). Historias de vida del profesorado. Barcelona: Octaedro.
  • Goodson, I. F. & Hargreaves, A. (Eds.) (1994). Teachers' Profesional Lives. New York: Falmer.
  • Hardy, B. (1968). Towards a poetics of fiction: An approach through narrative. Novel, 2, 5-14.
  • Hargreaves, A. (1996a). Profesorado, cultura y posmodernidad. Madrid: Morata.
  • Hargreaves, A (1996b). A vueltas con la voz. Kikirikí, 42/43, 28-34.
  • Harré, R. (1983). Personal Being. A Theory for Individual Psychology (Ways of Being). Oxford: Blackwell.
  • Leite, A. I. y Rivas, J. I. (2005). Biografía y Conocimiento: Una Visión para la Formación Docente. I Congreso Internacional Psicología y Educación en Tiempos de Cambio, Barcelona, 2-4 de febrero (en CD).
  • MacIntyre, A. (1987). Tras la virtud. Barcelona: Crítica.
  • MacLure, M. (1993). Arguing for Your Self: Identities as an organizing principle in Teachers' Job and Lives. British Educational Research Journal. 19(4), 311-322.
  • Mink, L. A. (1969). History and fiction as modes of comprehension. New Literary History, 1, 556-569.
  • Rivas, J. I. & Leite, A. I. (2006). Narrations about University: Education and Profession from the experience as a Student. Leicester (UK). 13-15 de julio.
  • Rivas, J. I. & Leite, A. I. (2006). Identidad y Cultura en la Experiencia Escolar. XI Symposium Interamericano de Investigación Etnográfica y Cualitativa en Educación (Niños y Jóvenes Dentro y Fuera de la Escuela. Debates en la Etnografía y la Educación), Buenos Aires, 20-24 de marzo.
  • Rivas, J. I. y Herrera, D. (2009). Voz y Educación. La Narrativa como Enfoque de Interpretación de la Realidad. Barcelona: Octaedro.
  • Robin, R. (1996). Identidad, memoria y relato. La imposible narración de sí mismo. Buenos Aires: Eudeba.
  • Rosaldo, R. (1993). Culture and Truth. The Remaking of Social Analysis. London: Routledge.
  • Salgueiro, A. M. (1998). Saber docente y práctica cotidiana. Barcelona: Octaedro.
  • Sarbin, T. R. (1988). Emotion and act.: Roles and rhetoric. En R. Harre (Ed.), The Social construction of emotions (pp. 83-98). New York: Basil Blackwell.
  • Van Gennep, A. (1986). Los ritos de paso. Madrid: Taurus.
  • Wenger, E. (2001). Comunidades de práctica. Barcelona: Paidós.
  • White, H. (1987). El contenido de la forma. Barcelona: Paidós.
  • White, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapeúticos. Barcelona: Paidós.