La renovación de las metodologías educativas como garantía de calidad institucional

Résumé

En la actualidad, el sistema universitario español apuesta por la calidad, cuya mejora exige un importante esfuerzo por la renovación de las metodologías educativas. Ambas necesidades se conforman como elementos esenciales en el reto de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, cuyo paradigma educativo, por primera vez, centra al estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje como agente activo. Sin embargo, la preocupación y necesidad de "evaluar para mejorar" surgió formalmente hace diez años con la primera convocatoria del Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades (PNECU) que, aunque entre sus objetivos explícitos no figuraba la renovación metodológica, permitió disponer de un primer diagnóstico sobre las metodologías docentes en la Universidad. Este y otros informes elaborados por la Administración educativa y diferentes instituciones universitarias son analizados por los autores con el objetivo de establecer retos y estrategias encaminados a la mejora de la calidad de la tarea del docente universitario.