Bienestar Docente e Innovación con Tecnologías de la Información y la Comunicación

  1. Pablos Pons, Juan de
  2. Colás Bravo, María Pilar
  3. González Ramírez, Teresa
Revista:
Revista de investigación educativa, RIE

ISSN: 0212-4068,  1989-9106

Año de publicación: 2011

Volumen: 29

Número: 1

Páginas: 59-81

Tipo: Artículo

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Resumen

This article presents the scientific foundations of the Educational Well-beingQuestionnaire applied to the development of innovations in Information and Communication Technology (ICT) in schools. We establish the validity and reliability of this questionnaire using Cronbach alpha and factor analysis statistical techniques. Our sample is made up of 322 questionnaires to teachers of schools that carry out innovations with ICTs in four regions of Spain: Andalusia, Extremadura, Canary Islands and Basque Country. The results indicate that this instrument is valid and reliable to measure the Educational Well-Being. Also, it identifies the Well-Being variables associated with good practices with ICT innovation.

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Fuente de los datos: Dialnet